全脑学习创始人、世界学习科学家；中国教育部十五规划“全脑教育研究与实验”中小学主动学习方法研究和课题首席教育家；全国首位教育大使；中国家长思维教育课题组形象大使；清华大学原社科系讲师；哈佛大学客座研究员博士后研究；在幼儿思维教育、亲子领域、多元智能、全脑感觉统合等多项研究取得卓越成果。美国超级童年全脑开发中心专家团首席顾问,教学总监。著作有《全脑学习》、《走出学习的误区——全脑学习纲要》、《全脑幽漫风暴——超能才智训练》、《超能学习法》、《成功学习》、《全脑超能学习风暴》、《全脑英语风暴》、《全脑考试风暴》、《高分高能》、《中国小学生全脑学习手册》、《中国大学生全脑学习手册》、《学习力决定成败》、《全脑英语学习36计》、《激越——全脑学习创始人成长之路》等。 写作拍摄《全脑学习方略》VCD光盘、《全脑英文学习》VCD光盘、《全脑学习助学音乐》CD光盘《坚守阵地》（清华大学电教部拍摄）等电视片。 在美国、加拿大等地以及中国各地讲学，大力推广已成为教育品牌的全脑学习。《人民日报》、《中国日报》、《世界日报》、《中国青年报》、《中国教育报》及电视、广播、网络等国内外中、英文媒体广泛宣传报道。

蔡红涛博士
　　儿童教育与心理学家，大学毕业于武汉大学，后赴美国耶鲁大学专攻心理学，获博士学位。回国后致力于儿童早期教育与智力开发研究，任多所大学的心理学教授和兼职教授，讲授现代心理学与儿童发展类课程。并首创第三教育空间的理念与原则，对学前期儿童实施科学教育，以促进儿童心理的健康发展。其实验报告受到社会的广泛认可。在他的指导下，近年来集中研究了儿童感统训练、右脑科学开发及亲子教育、儿童性格评定等课题，现任超级童年全脑开发中心专家组组长。

钱雅琴教授
　　国家高级心理咨询师，中国心理卫生协会会员，中国科学院心理学硕士，教育学博士，北京二十一世纪金起点文化传播有限公司超级童年全脑开发中心专家组专家。在家庭教育和儿童生理、心理发育方面具有很深的造诣，擅长儿童人际沟通与交流方面问题的解决。
　　钱雅琴博士的科研成果重点运用于儿童的早期教育和智力开发，把儿童心理学和儿童行为学运用在儿童早教课程中，对培养孩子的语言能力、数学能力、认知能力和逻辑分析能力以及创造力的提高有非常显著的效果。先后发表文章《儿童早期的人际沟通与智能开发》、《儿童成长中的心理压力管理及其对全脑智能开发的影响》等二十余篇，获教育系统及心理专业各类奖励十余项， 多次应邀在许多城市作巡回演讲。

姜雪博士
　　北京大学儿童心理及运动营养专业，“北大生物医学论坛”执行委员会委员，北京二十一世纪金起点文化传播有限公司超级童年全脑开发中心专家组专家。有丰富、科学而全面的知识结构，熟悉儿童发育特点，了解儿童神经生理及营养学，对儿童行为可以准确判断，对待儿童友善，讲解细致认真，在上海工作期间被复旦大学、同济大学实习同学评为优秀带教老师，在北京工作期间被评为北京大学社会实践优秀个人。近期以第一作者在国内核心期刊发表文章5篇，代表作有《儿童的游戏智力开发途径》、《全脑的智能开发与家长素质的改进》等，对儿童的身心发展有较为广博的知识和娴熟的技术，深受青少年及家长的好评