全脑学习就是充分调动左右脑具有的八种以上的智力区域参与学习活动，多管齐下，平衡发展，发挥大脑潜能，最大限度地提高学习效率与能力。全脑学习法超越了传统的单纯技巧方式，从战略、战术两个方面对大脑开发、具体学习、记忆维新、潜能激发等全面提高，从读死书、书读死、读书死，到活读书、书读活，读书活。
　　全脑学习是由一个母系统统领全脑智能、全脑速读、全脑听课、全脑自修、全脑记忆、全脑功课、全脑写作、全脑应考八个子系统组成的完整的学习体系。学习能力是一种综合实力的体现。任何一个人的学习能力的提高，都不是单一方面的能力的提高，应该齐头并进，协调发展。只有总体水平上来了，综合实力才能上来。
　　全脑学习是一种大学习观：由知识的学习、方法技能的学习和情感态度的学习三个方面构成。全脑学习科学有效，通俗易懂，让学习者左右脑互动，音乐、图像等与大脑互动，学习者与知识互动，学习者与教师、家长、同学互动等。“磨刀不误砍柴工。”就像学习五笔字型打字那样，初学时，要花点时间，一旦掌握了，就可以很好地实施高效教学。全脑学习的主旨在于调动学习主体的全部积极因素，投入到训练人类高智商的学习活动中，从而把自己从一个普通人培养、造就成一代英才。

　　要教育和引导学生，建立全脑学习的观念，掌握优良的学习方法，为以后的学习长造良好的条件。全脑学习，就是平衡开发左、右脑，发挥大脑的潜能，让学生轻松、愉快、高效、记忆牢固等。使用全脑学习可以学得更好，主要表现在以下几个方面：
　　一、 学生的全面成绩提高，文理科齐头并进，不偏科；
　　二、 有较强的社会适应能力而不是书呆子型的；
　　三、 能够创造性地运用所学的知识；
　　四、 身心健康，学习态度良好；
　　五、 能够胜任学校的各种考试等。